Caminhada da Paz
O objetivo deste projeto é levar o acadêmico/sociedade a uma reflexão mais profunda acerca da relação que o homem estabelece com o meio no qual ele está inserido, analisando a conexão entre a escassez de valores observada na atual sociedade e os acontecimentos vistos e lidos na mídia, tais como a violência, a corrupção, a intolerância e o preconceito.
O evento, além de levar a uma reflexão sobre a condição humana e sua relação com o seu meio social através de explanações eloqüentes via recurso sonoro, beneficia os mais necessitados, na medida em que, para participar da caminhada, basta trocar dois quilos de alimento pela camiseta do projeto que é usada no dia de culminância do evento – a caminhada.
A primeira edição da Caminhada da Paz ocorreu em maio de 2003 em meio a muitos conflitos políticos sociais e guerras, situações que mobilizaram acadêmicos, professores e comunidade.
No ano de 2005 ocorreu a segunda edição da Caminhada que, ao mesmo tempo em que visou comemorar os três anos da Instituição, buscou refletir a necessidade de respeito à humanidade, ao meio ambiente e à vida. Nesta edição, foram arrecadadas 4 toneladas de alimentos que foram doadas a instituições filantrópicas.
O evento se repetiu em 2006 e 2007 e 2008 e na penúltima edição conseguiu arrecadar 12 toneladas de alimentos não perecíveis entregues a diversas instituições filantrópicas locais, mobilizando acadêmicos e comunidade, culminando com a caminhada que teve a participação de 2000 pessoas.
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2003 |
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2007 |
Trote da Cidadania:
Este projeto é desenvolvido junto aos calouros que ingressam na Instituição por meio do Processo Seletivo do Vestibular que ocorre, geralmente, nos meses de dezembro (para ingresso no 1º semestre do ano seguinte) e junho (para ingresso no 2º semestre do ano corrente), efetivando-se, portanto, nos meses de fevereiro e agosto. Seu objetivo é realizar um “trote” diferenciado onde o novo acadêmico seja motivado a exercer sua cidadania. Estes são convidados a doar, no decorrer de um período pré-determinado, alimentos não perecíveis, roupas, fraudas, material didático e outros que serão encaminhados a instituições de caridade ou ainda sensibilizar as pessoas para com o trânsito, a importância da doação de sangue, entre outros.
O trote é realizado desde 2004 e vem buscando sensibilizar os alunos quanto à sua postura ética e social e seu dever profissional perante a sociedade onde vai atuar.
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2007.1 |
A FAMAP dá o sangue pelo Amapá
Em parceria com o HEMOAP, a Faculdade abre seu espaço para que o mesmo realize, além das duas coletas programadas para fevereiro e agosto durante o Trote da Cidadania, mais duas outras coletas nos meses de maio e novembro, divulgando assim, junto ao corpo discente, o trabalho do referido órgão e a importância do ato de doar sangue. A comunidade externa também é convidada nos quatro momentos de coleta.
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2007 |
Natal Solidário:
O projeto tem como objetivo arrecadar alimentos a fim de doá-los a entidades e comunidades carentes através de uma campanha envolvendo acadêmicos, funcionários e professores em prol de um único objetivo: tornar o Natal de famílias carentes mais feliz.
Esta ação surgiu da iniciativa de acadêmicos, ganhou o apoio de toda a faculdade, extrapolando os muros da Instituição, e mobilizou a população. O resultado deste trabalho tem sido excepcional, possibilitando à Faculdade fazer doações de brinquedos e alimentos à população do bairro das pedrinhas, localizado no entorno da FAMAP, bem como na comunidade dos carapirás – cujas famílias sobrevivem em condição sub-humana na lixeira pública do município de Macapá.
Projeto Faculdade Cidadã
O Projeto Faculdade Cidadã visa a atender a crianças, jovens, adultos e idosos moradores de comunidades carentes – inicialmente a Comunidade das Pedrinhas que faz parte do entorno da Instituição. Tal escolha deve-se a dois fatos. Primeiro, ser a comunidade mais próxima, o que facilita o acesso e contatos, tornando-se um excelente laboratório para acadêmicos e professores desenvolverem seus projetos; segundo, o resultado da aplicação de um questionário sociocultural econômico por acadêmicos voluntários da FAMAP de vários semestres e turnos que apontou a situação de carência e pobreza dos habitantes das Pedrinhas.
O Projeto se subdivide em três subprojetos: Teatro na Faculdade; Capacitação para o Trabalho e Esporte para todos, tendo como modalidades o Judô, karatê e o Taekondô.
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2005 |
Voluntariado FAMAP
O Voluntariado FAMAP é composto por acadêmicos de todos os semestres e cursos oferecidos pela instituição, que doam um pouco do seu tempo em prol do próximo, de alguém que necessita de ajuda e, às vezes, de um pouco de atenção.
Os Acadêmicos fazem um cadastro no Programa de Treinamento Profissional (PTP) e assinam o termo de adesão ao trabalho voluntário, colocando-se à disposição para participar voluntariamente de qualquer projeto ou ação a qualquer tempo.
Os Voluntários atuam em projetos internos promovidos pelo Núcleo de Extensão. Os projetos externos, por sua vez, se constituem de levantamentos de dados promovidos pelos próprios acadêmicos em localidades que sirvam de laboratório para suas atividades de pesquisa.
O trabalho voluntário estimula e concretiza o compromisso social e a ética necessária ao profissional que se insere no mercado de trabalho, independentemente da área. Neste sentido, esta ação marca um dos diferenciais do Acadêmico da FAMAP.
FAMAP Cidadã
Esta ação social consiste em um conjunto de atividades desenvolvidas
por alunos, Professores e colaboradores da Instituição. As atividades tem foco social e são voltadas para a população do entorno da Faculdade, procurando proporcionar o acesso a cidadania, a atividades lúdicas para as crianças e levando a comunidade a inclusão social.
Inicialmente o projeto FAMAP CIDADÃ era desenvolvido por alunos dos 7º e 8º semestres do Curso de Administração em Marketing da FAMAP. Tais ações tem foco social e são voltadas para o público infantil da comunidade das pedrinhas na faixa etária de 3 a 10 anos e tinha como propósito desenvolver mecanismos de avaliação onde os alunos do semestre em pauta desenvolvam suas habilidades em aplicar conteúdos ministrados em sala de aula através de uma prática em que haja o envolvimento do corpo docente e gestão da instituição.